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盐边县“一坚持三强化”促进师德建设

坚持问题导向,夯实基础。把师德建设纳入全县教育事业总体规划,成立盐边县师德建设工作领导小组,印发《盐边县中小学幼儿园师德建设的意见(试行)》,召开2次县委常委会对全县师德建设工作进行研究部署,在全县大张旗鼓开展师德师风集中教育专题活动。

强化学习教育,提升素质。利用党委理论学习中心组集中学习、“三会一课”等形式,加强政治理论、法律法规和专业知识学习,组织集中学习培训3次,进行谈心谈话300余人次。结合国家、省、市会议精神,开展学习研讨、演讲、征文比赛,撰写心得体会1800余则,形成调研报告和综合报告30余篇。结合“两转一提”专题活动,开展“我为攀枝花献一策”等专题讨论;围绕 “学习师德标兵,提高教育质量”主题,开展岗位“大练兵”、“大比武”活动。

强化考核激励,激活细胞。积极推行“省考、县管、校用”的教师准入和管理制度,完善多方考核评价机制,将师德考核作为教师考核的核心内容。加大对先进典型的宣传力度,利用教师节、春节等重点节日慰问优秀教师、看望关心困难职工和党员教师,持续开展“大笮名师”“十佳师德标兵”“笮山教育先锋示范岗”等评比活动,2017年表彰200名教师、教育工作者,为667名在“乡村学校从教30年”的教师颁发国家荣誉证书。

强化监督管理,规范从教。定期开展师德状况调查分析,征集到教师师德师风实际表现问卷15000余份,意见建议46条,落实整改46条。对师德师风集中教育活动依法开展2轮专项督导,发出督办整改意见书9份,均已全部整改。规范师德惩处,坚决遏制教师失德行为蔓延,开展教风专项整治活动,对违反师德行为的教师进行问责处理。


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